به شبكه اطلاع‌رساني كارفرمايان ايران خوش آمديد!
مديركل سازمان بين‌المللي كار در پيام خود به مناسبت روز جهاني معلمان:‌

با افتخار براي معلمان موضع مي‌گيرم

16 مهر 1391
يكشنبه 7 اكتبر 2012 بوسيله ى گروه‌ نويسندگان , سازمان بين‌المللي كار

روز جهاني معلمان، به ياد تصويب «توصيه نامه يونسكو/سازمان بين‌المللي كار در خصوص وضعيت معلمان» در سال 1969، در روز 5 اكتبر گرامي داشته مي‌شود. شعار امسال روز جهاني معلمان اين است: «براي معلمان موضع بگيريد». به همين دليل، گاي رايدر مديركل سازمان بين‌المللي كار نيز در پايان بيانيه‌ي خود كه به همين خاطر دراينجا منتشر شده - و برگردان آن در ادامه تقديم مي‌شود - اعلام كرده است كه با افتخار براي معلمان موضع مي‌گيرم.

علاقمند به مطالعه متن كامل «توصيه نامه در خصوص وضعيت معلمان» به زبان انگليسي اينجا را كليك كنند. اما متن بيانيه:

آموزش يكي از اركان اصلي رشد پايدار اقتصادي و توسعه اجتماعي است. هر دلاري كه در آموزش سرمايه‌گذاري شود به فرصت‌هاي شغلي،‌ بهره‌وري بيشتر، و سرمايه اجتماعي قوي‌تر ترجمه مي‌شود. فرزندان والدين تحصيل‌كرده تغذيه و مراقبت بهتري دارند. بچه‌هايي كه در مدرسه هستند شانس بيشتري دارند تا از تله كودك كار در امان بمانند.

به همين خاطر من خوشحالم در بهره‌گيري از اين فرصت براي اداي احترام به زنان و مرداني كه در سراسر جهان به دانش‌اآموزان آموزش مي‌دهند به ساير سازمان‌ها ملحق شوم. معلمان و مربيان، چه در مهدكودك‌‌ها به بچه‌ها و چه در مراكز حرفه‌اي به بزرگسالان آموزش بدهند، مسؤل ارايه معرفت،‌مهارت و ارزش‌هايي هستند كه جوامع قوي و با ثبات مي‌سازند. آموزش به راستي كه يك پروفشن [1] شريف است.

اما متأسفانه،‌ يك پروفشن تحت فشار هم هست. كشورهاي زيادي با كاستي‌هاي چشم‌گيري معلم مواجه‌اند. در پي بحران اقتصادي، تعداد دانشجويان در هر كلاس افزايش يافته است، تأمين مالي براي حمايت خدمات و اقلام مدارس كم شده است، و بعضي از كشورها مجبور شدند براي پر كردن اين گپ به استخدام معلم‌هاي بدون صلاحيت يا كم صلاحيت متوسل شوند. ساعت آموزش افزايش يافته اما دستمزدهاي معلمان غيررقابتي باقي مي‌ماند. در بسياري از كشور‌ها آزادي انجمن و حق چانه‌ زني دسته جمعي براي معلمان همچنان محدود است.

تمام اين‌ها سبب سقوط منزلت معلمان و فرار بشتر از اين پروفشن شده است.

ما نياز دارم كه براي تقويت يك گفتگوي اجتماعي مناسب با هدف بهبود وضعيت معلمان،‌ و تدوين سياست‌ها و راهبردهايي كه زنان و مردان توانمند را جذب اين پروفشن كند فوراً اقدام كنيم. جامعه آموزش، از جمله دولت‌ها، كارفرمايان، اتحاديه‌هاي كارگري، آموزگاران، وادين و دانشجويان لازم است با يكديگر كار كنند تا استانداردهاي عالي آموزش اوليه و مداوم، دستمزدهاي رقابتي، و كار جذاب و شرايط آموزشي براي معلمان را تضمين كنيم. ما نيازمند هستيم تا برابري جنسيتي را در تمام سطوح آموزشي، نه فقط براي تضمين برابري فرصت و رفتار با معلمان، بلكه همچنين تأمين مربيان نمونه براي دانش‌اموزان در طول دوران مدرسه‌اشان فراهم آوريم. نيز مهم است كه معلمان و مربيان براي حقوق و اصول آزادي انجمن، سازماندهي و مشاركت در تصميم‌سازي‌ها آن طور كه در استانداردهاي بين‌المللي كار و استانداردهاي بين‌المللي در خصوص معلمان تدوين شده، احترام ببينند.

آينده ما به معلمان بستگي دارد. به همين خاطر است كه افتخار مي‌كنم براي آنان موضع بگيرم.

[1] profession را در زبان فارسي به «حرفه» ترجمه مي‌كنند. اما پروفشن‌ها گروه‌هايي هستند كه كد اتيكز (قواعد اخلاقي) دارند و علناً اعلام مي‌كنند كه منافع مشتريان را نسبت به منافع خود در اولويت قرار مي‌دهند و اگر عضوي كد اتيكز پروفشن را نقض كند،‌ او را از پروفشن اخراج مي‌‌كنند. براي آگاهي بيشتر در مورد اين مفاهيم به وب سايت «مؤسسه اخلاق پزشكي ايرانيان» مراجعه فرماييد


پذيرش سايت | تماس | نقشه ى سايت | | آمار سايت | بازديد كنندگان : 264 / 395469

 پيگيرى فعاليت سايت fa   پيگيرى فعاليت سايت سازمان‌هاي بين‌المللي   پيگيرى فعاليت سايت سازمان بين‌‌المللي كار (س.ب.ك)   پيگيرى فعاليت سايت اخبار سِ . ب . ك   ?    |    سايتهاى پيوندى OPML   ?

سايت با اسپيپ درست شده است 2.1.12 + AHUNTSIC

Creative Commons License